Mois de septembre très bousculé. Je crains que certains intervenants ne puissent être là à la première réunion éducative, je crains de faire la rencontre de l’enseignante référente au sujet de laquelle j’ai entendu de mauvaises choses (il paraît qu’elle saque , aux dires d’une AVS que je connais )

Concernant les problèmes de Tanguy à participer aux activités, j’ai montré à l’institutrice comment procéder et je dois lui trouver de la documentation (c’est elle qui me l’a demandé!)  Je crois que cette entrevue a été très utile car d’après ce que j’ai compris,  elle pensait que Tanguy avait un retard mental. Elle a paru surprise que je lui dise que ce n’était pas le cas et de voir qu’il savait écrire les lettres de l’alphabet sur demande.

Elle doit suivre une formation bientôt. Nous attendons toujours l’AVS mais ça ne semble pas perturber la maîtresse qui est vraiment de bonne volonté.

A ce propos, voici un document très bien fait

—–>Stratégies

Sinon, la discrimination des syllabes commençant à devenir un peu compliquée pour Tanguy, j’ai décidé de tout reprendre depuis le début et de lui faire travailler la discrimination visuelle pure. Il a besoin de beaucoup de guidance car j’ai l’impression qu’il ne voit pas la différence entre les items.  Donc je ne lui demande de compléter la série qu’avec une seule étiquette pour le moment.

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